CARA MENGHITUNG NILAI KKM

Cara Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

Pengertian dan Konsep

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah Kriteria Ketuntasan Belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan.

KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan nilai ambang batas kompetensi.

KKM ditetapkan oleh sekolah pada awal tahun pelajaran dengan memperhatikan:

• Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
• Kemampuan daya dukung (berientasi pada sumber belajar).
• Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Tingkat Kompleksitas:
Kesulitan dan kerumitan setiap Kompetensi Dasar (KD) dan indikator yang harus dicapai oleh peserta didik.

Daya dukung:
Ketersedian tenaga, sarana dan prasarana pendidikan, biaya operasional pendidikan, kepedulian stakeholder sekolah, manajemen sekolah.

Intake:
Untuk kelas VII SMP atau kelas X SMA bisa berdasarkan hasil seleksi Penerimaan Peserta didik Baru (PPDB), atau Nilai Ujian Nasional (NUN), nilai raport kelas 6 SD atau IX SMP.
Untuk kelas VIII, IX SMP atau kelas XI, XII SMA bisa berdasarkan KKM pada semester atau kelas sebelumnya.

Cara penentuan KKM:
A. Dengan cara memberikan poin:

No.	Kriteria Nilai	Nilai
		Tinggi	Sedang	Rendah
1	Kompleksitas	1	2	3
2	Daya Dukung	3	2	1
3	Intake	3	2	1

Jika indikator memiliki kriteria: kompleksitas rendah, daya dikung tinggi dan intake siswa sedang maka nilai KKM-nya adalah: (3 + 3 + 2) : 9 x 100 = 88,89

B. Dengan memberikan rentang nilai

No.	Kriteria Nilai	Nilai
		Tinggi	Sedang	Rendah
1	Kompleksitas	50 - 64	65 - 80	81 -100
2	Daya Dukung	81 -100	65 - 80	50 - 64
3	Intake	81 -100	65 - 80	50 - 64

Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (75), daya dukung tinggi (95), dan intake sedang (70), maka nilai KKM indikator:(75 + 95 + 70) : 3 = 80

PENYAKIT GURU

HIMBAUAN DARI MENDIKNAS DAN MENKES RI

WASPADALAH

DENGAN 11 PENYAKIT YANG RENTAN DIDERITA GURU

PERTAMA

TIPUS

TIDAK PUNYA SELERA

KEDUA

MUAL

MUTU AMAT LEMAH

KETIGA

KUDIS

KURANG DISIPLIN

keEMPAT

ASMA

ASAL MASUK KELAS

KELIMA

TBC

TIDAK BISA COMPUTER

KEENAM

KRAM

KURANG TRAMPIL

KETUJUH

LESU

LEMAH SUMBER

KEDELAPAN

DIARE

DI KELAS ANAK-ANAK REMEHKAN

KESEMBILAN

GINJAL

GAJINYA NO 1 ttp JARANG AKTIF DAN LAMBAT

TUGAS POKOK GURU

TUGAS POKOK GURU

Tugas pokok seorang guru dalam melaksanakan kewajibannya sebagai aparat negara dan abdi masyarakat di dunia pendidikan adalah :
1. Menyusun Program Pembelajaran yang meliputi :
a. Menyusun Program Tahunan
b. Menyusun Program Semester
c. Menyusun Rencana Program Pembelajaran

2. Melaksanakan Program Pembelajaran dengan dilengkapi administrasi sebagai berikut :
a. Daftar hadir siswa
b. Jurnal pembelajaran
c. Catatan khusus dalam proses pembelajaran

3. Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran meliputi :
a. Menyusun program pelaksanaan evaluasi
b. Menyusun perangkat evaluasi ( Kisi-kisi, naskah soal, pedoman penilaian, instrumen lain )
c. Melaksanakan evaluasi sesuai dengan kompetensi yang dipersyaratkan
d. Daftar nilai tiap siswa dan kompetensi

4. Melaksanakan analisa hasil evaluasi
a. Menyusun perangkat analisa evaluasi
b. Melaksanakan analisa hasil evaluasi antara lain validitas soal dan ketuntasan siswa belajar

5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan
a. Menyusun program perbaikan / pengayaan
b. Melaksanakan perbaikan yang meliputi remidial teaching dan atau remidial test
c. Melaksanakan pengayaan bagi siswa yang istimewa atau memiliki kemampuan tinggi
d. Daftar nilai hasil perbaikan / remidi dan pengayaan

POS UN Tahun 2015

Lihat disini ya,,
bsnp-indonesia.org/